网友：长期以来，中小学生睡眠管理和睡眠质量问题备受重视，如何推动我省午休“舒心躺睡”工程，让学生健康成长？

省人大代表、黔南州长顺县人民政府督学黄航梅：

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“双减”工作应当遵循着眼学生身心健康成长、保障学生休息权利的原则。

教育部高度重视中小学校作息时间规范管理，表示将继续引导鼓励支持有条件的地方，因地制宜创造学生午休条件，为学生身心健康发展提供有利保障。

午休是中小学生最重要的课间休息，合理利用该时间段，有助于提高午后的教学质量，形成良好的生活节律。2021年3月，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间，《通知》提出了三个“中断机制”，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。

近年来，各地各级教育部门明确将全面加强校内午休工作管理，提升义务教育阶段学校学生午休工作的供给能力和保障水平。

截至2023年底，贵州全省小学6156所，在校学生394.5万人；初中1870所，在校学生197.5万人。但经过前期初步调研，全省中小学午休能实现“舒心躺睡”的学校数量仍有待提高。

一张床铺虽小，却是关系学生健康成长、全面发展的大事。解决中小学生“舒心躺睡”问题的关键在于场地和经费。

为此，我提出以下建议：

一、推广先进经验，树立先进典型。强化规划引导，将相关区域的先进经验在全省各县推广，树立推进优质午休工作卓有成效的先进学校典型。

二、对全省中小学组织专题调研。组织调研摸查相关数据，精准了解各中小学校教室、走廊、功能场室的面积、学生午间托管情况、躺睡设备费用等数据并提出初步分级分阶段的解决方案。

三、财政资金保障，分类分级推进。严格落实资金使用管理，专款专用并接受审计监督。鼓励有能力的企业或社会资本反哺，有针对性地为条件较差的中小学校提供资助。

四、实事求是，因校制宜。推广“舒心躺睡”工作应当实事求是，建议全省各（市）州、县吸纳多方面意见，根据实际情况，配备折叠床、折叠柜等不同器材，合理利用和改造空间，因校制宜。(贵州日报天眼新闻记者 陈祖嘉 岳端 周睿)