刘婷婷代表: 不让一个孩子输在起跑线上

　　“我们学校从老旧的校舍,到崭新的教学大楼,从粉笔、黑板到信息化的智慧教室,这些年贵州教育发生了翻天覆地的变化。”作为兴义一中曾经的学子,再成长为黔西南州兴义一中教师、教科处主任、人大代表刘婷婷亲身见证着贵州教育的发展过程。

　　她告诉记者,如今,每当下乡送教,第一眼看到的都是学校,因为各地最好的建筑就是学校。

　　如何办让人们更满意的教育,让更多的孩子享受优质的教育,以教育扶贫助力脱贫攻坚,基层的教育工作者们一直在努力探索。去年,册亨县与兴义一中签订教育帮扶合作办学协议,兴义一中除了到册亨县开展师资教学培训之外,还专门招收了“兴册班”,不仅培养册亨县的学生,还让册亨县民族中学每个学科选派一名骨干教师到兴义一中跟岗学习一年,大家一起教学一起备课,用“传帮带”的精神,积极探索更加精准的教育帮扶形式,让当地的老师成为“活水”,从源头滋润更多的“幼苗”。

　　作为来自基层的教师,刘婷婷觉得,孩子们学习条件的变化还体现在办学思路的创新与教学理念的进步上。“我们学校的孩子大部分来自农村,他们学习非常刻苦,但因为视野不够开阔,创新能力不足,往往后劲不足。”如何不让贫困家庭孩子输在起跑线上?从2013年开始,刘婷婷探究应用VIPP教学法在生物教学中提升农民工子女创新意识和能力的方法,带领学生在贵州省、全国青少年科技创新大赛多次获奖。素质化的教学培养开阔了学生的思路和视野,“我们贵州走出去的孩子,到了省外大学也毫不逊色。”