“高等教育如何为贵州经济社会高质量发展能力的提升来服务?”省人大代表，贵州大学农学院党委委员、副院长潘学军认为，高校一方面要有的放矢地为解决贵州经济社会发展中遇到的瓶颈问题去进行科研创新;一方面要促进科研成果转化应用，成功转化的科技成果才是生产力。

　　同时潘学军也在思考，高校在脱贫攻坚和乡村振兴的有机衔接中可以做什么?潘学军建议要在教学中进一步研究如何进行全产业链融合、一二三产业融合、多学科交叉融合，进一步围绕贵州山地新农科新农业发展来提升人才培养的质量。

　　在教学实践中潘学军发现，老式的教学方式培养的毕业生虽然专业功底扎实，但是由于存在与社会需求脱节、实践能力欠缺、缺乏广阔视野等问题，并不能很快的融入实际工作中。

　　潘学军介绍，“贵州大学的‘博士村长计划’推动数千名博士、研究生、本科生深入我省贫困村帮助解决农村产业发展的技术难题，另外与龙头企业、科研院所、地方政府合作开办科研机构，这就让老师、学生、基地、产业有机结合，在解决实际问题、出科研成果的同时也培养了学生在实践中发现问题的能力、解决问题的能力以及为民服务的情怀，大社会、大培养、大融合才能造就大人才。”他建议在政策层面鼓励、推动和保障校农结合、校企结合这样的培养模式更稳更远的走下去，为贵州经济社会高质量发展造就更多的复合型应用型人才。(文图/人大论坛全媒体记者 王晓琳)