“强基层、打基础,夯实基础教育,使教育成为脱贫攻坚重要抓手。”省人大代表、水城县第二小学党支部书记、校长徐鸿雁提出建议。

　　徐鸿雁最关注基础教育,尤其是农村的基础教育,其中,对农村学校教师“留不住”的问题,徐鸿雁曾经反复思考。

　　“待遇政策日渐优惠,农村学校教师仍然‘留不住’的原因,在于思想的懈怠。”徐鸿雁说,很多农村学校教师刚参加工作时,有激情、有干劲,但工作一段时间后,受各方面影响,会产生诸如“反正是农村学校,比别人差一点也没什么。”这样的懈怠思想,并在这样的思想影响下,或应付工作,或选择离开。

　　如何改变部分农村教师思想懈怠状况?徐鸿雁提到了培养。

　　“对农村学校教师的培养,可以运用本土专家进行教学指导,可与同等环境下的学校互帮互学,还可以让优质学校帮扶农村学校,让优质学校教师到农村学校‘多走走’,反过来让农村学校教师走出去‘多看看’。”2014年以来,徐鸿雁所在的学校每年都会承办省级大型活动,把各科专家“请进来”。同时不忘让教师们“走出去”,让各学科教师都有参加培训的机会。并通过教育平台得到更优质学校的帮扶,同时,也会派遣优秀教师帮扶农村学校。

　　“到优质学校学习,有助于提升师资素质;帮扶农村学校,则会提升教师的责任感,受到帮助并传递帮助让他们更愿意‘留下来’。个人素质以及责任感的不断提高,有助于学校教学质量的整体提升,这不仅让教师们看到了更广阔空间,同时也拥有了更多获得感。”说到这里,徐鸿雁满脸笑意。