“‘十四五’以来，贵州省委、省政府高位统筹，以部省共建‘技能贵州’为统领，职教改革成效显著，获国务院表彰激励。作为一名农业职业教育工作者，我既是亲历者，也是实践者和见证者。”3月6日下午，全国人大代表、遵义职业技术学院现代农业系教授邱宁宏在参加贵州代表团小组会议时分享了她31年从教生涯的感悟与思考，并就加强乡村人才队伍建设、支持贵州职业教育发展提出具体建议。

聆听李强总理所作的《政府工作报告》后，邱宁宏对“教育强国”目标有了更深刻的体悟。她注意到，报告明确提出要“发展壮大乡村人才队伍”，这一部署精准回应了基层发展的迫切需求。但在长期教学实践与基层调研中，她发现当前乡村人才队伍仍存在总量不足、结构不优、供需适配不准等现实难题。

“农村孩子不容易，他们没有城里孩子优质的教育资源，想要和别人竞争，必须加倍努力。”发言中，邱宁宏分享了学生徐飞的成长故事。这名学生曾因专升本失利陷入迷茫，但在校期间对摄影的热爱和对病虫害研究的专注，为他打开了另一扇窗。临近毕业时，他凭借扎实的专业知识，在众多研究生、本科生中脱颖而出，成功入职基层烟叶生产技术员岗位。

邱宁宏和学生徐飞开展田间调查

为更好地服务乡村人才振兴战略，邱宁宏提出两点建议：一是恳请国家层面在“十五五”期间，在政策创新、资金投入、资源倾斜等方面给予重点支持，大力支持贵州推进省域现代职业教育体系建设改革试点工作，指导贵州建设西部职教新样板；二是综合考虑贵州经济社会发展实际和职业教育发展需求，在职业教育办学经费上予以倾斜支持，切实提升职业院校服务经济社会发展的能力。

“现在农村孩子通过知识改变命运难不难？难！但再难，也抵不过一个孩子突出重围的努力。”邱宁宏动情地说，任何运气的降临，都离不开脚踏实地的努力，更离不开师者的微光与托举，31年还不够，她愿继续“燃灯”，让知识的光芒照亮更多农村孩子的未来。（文图：人大论坛全媒体记者 伊航）