为全面提高教育教学质量，让优质教育普惠于民。近日，岑巩县人大常委会对全县打造区域性高质量教育高地工作开展专题调研。

　　乡镇学校反映：学生生源不足，教师结构配置不合理。调研组深入平庄、凯本、羊桥等乡镇及城区中学、小学开展实地调研，听取关于推动教育高质量发展工作情况汇报，随后查看学校宿舍、食堂、消防安全等管理情况，并与中学、小学、幼儿园负责人进行座谈，倾听基层呼声，全面掌握了乡镇在推动教育高质量发展中面临的困难。乡镇学校反映最多的是：“学校生源流失，而许多家长宁愿到县城租房送学生，也不愿在镇上租房送学生；教学点学生较少，师资闲置；教师年龄偏大，年轻教师想方设法遴选进城区学校，导致教师结构不合理；乡镇公办幼儿园教师紧缺，民办幼儿园经费不足……”

　　城区市民意见：城区学位紧张，学校布局调整急需优化。调研组对县城中学、小学及学前教育开展专题调研发现，城区四所小学办学规模严重超标，在校学生9818人，超员3718人；城区两所初中有校生5414人，超员2041人，全县中小学有52个“大班额”。城区3至5岁适龄儿童3124人，公办幼儿园学位只有360个，仅占11.5%，与公办幼儿园至少占50%的标准差距很大。市民意见较大，集中表现在：幼儿入园难，义务教育阶段出现“大班额”。

　　教育部门汇报：经费投入不足，教育体制改革任重道远。调研组在县教育和科技局召开推动教育高质量发展工作座谈会，听取县教育和科技局负责人作了《关于岑巩县推动教育高质量发展工作情况的报告》，全县有各级各类学校113所，在校生42774人，其中普通高中2所，在校生5294人；职中1所，在校学生1793人；九年一贯制学校2所，初中10所，在校生9170人；小学38所（教学点17个），在校生18599人；幼儿园60所，在园幼儿7918人，在职教师2437人。几年来，全县教育教学成果显著，幼儿园保教质量得到全面提升；普通高中教育增量和提质并举，高中教育教学质量进一步提高；职业教育成为全省职业中学强基学校；教育综合评价名列全州前列。目前存在的困难有：经费投入有限，一些项目难以推进；教师激励机制有待优化；幼儿教师紧缺；引才留才难度大，教育体制改革任重道远。

　　听取汇报后，调研组对全县打造区域性高质量教育高地工作所取得的成绩给予充分肯定，针对存在的问题，调研组现场把脉问诊，并提出意见建议：一要围绕打造“区域性高质量教育高地”、办人民满意教育为工作目标，加强党对教育工作的全面领导，实现全县教育高质量发展。二要持续优化学校布局调整，积极争取上级匹配资金，在城区新建3所幼儿园，新建1至2所小学，新建1所初中，尽快启动新一中建设，缓解城区初中学位压力。三要加强教师队伍建设，进一步优化人才引进工作方案，特别是高层次人才引得来、用得好、留得住。四要持续改善办学条件，升级更换班班通、智慧教育、实验实训等教学设备，新建教师培训中心，促进教师能力提升培训。五要深入推进教育体制机制改革，加快实施校长职级制、教师县管校聘、教育督导、教研机构、课堂教学等改革，为打造区域性高质量教育高地建设提供保障。

　　（供稿：岑巩县人大常委会 通讯员张能秋）