习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。总书记还指出，要推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

“习近平总书记的重要指示，我们办好职业教育提供了根本遵循，指明了前进方向。”出席十四届全国人大二次会议，职业教育也是全国人大代表、遵义职业技术学院现代农业系教授邱宁宏关注的重点话题。

在邱宁宏看来，在从制造大国走向制造强国的过程中，职业教育发挥着至关重要的作用。通过培养高素质的技术技能人才、提升制造业的整体竞争力、促进制造业的可持续发展等方式，职业教育能够为制造业的转型升级和高质量发展提供有力的支持。

首先一点，就是职业教育为制造业提供了大量高素质的技术技能人才。经过专业职业教育和培训，能够直接投入到制造业的生产和研发中，推动制造业的技术创新和产业升级。

职业教育有助于提升制造业的整体竞争力。邱宁宏表示，通过培养具有高素质的技术技能人才，职业教育能够提高制造业的产品质量和服务水平，从而增强制造业的竞争力。同时，职业教育还能够推动制造业的转型升级，向高端化、智能化、绿色化方向发展，进一步提升制造业的整体竞争力。

同时，职业教育还能够促进制造业的可持续发展。随着全球经济的不断发展，制造业面临着越来越多的挑战和机遇。职业教育通过培养具有创新精神和可持续发展意识的人才，能够为制造业的可持续发展提供有力的支持。这些人才能够推动制造业的绿色化、循环化、低碳化发展，实现经济、社会和环境的协调发展。

针对推动制造业强国建设背景下的职业教育改革发展，邱宁宏表示，从理念到发展方式上，更加突出产教融合、协调发展、科学定位；从技术到结构优化上，更加重视院校布局与专业创新要围绕工业基地、高端制造、精益制造协同创新升级；从业态到内涵升级上，更加重视对接产业链、价值链协同发展；从管理到特色发展上，更加突出质量意识、环境意识，注重工业工程绿色制造与智能制造；从要素到规格方面，更加重视产业需求与人才发展相协调的教育观，构建产教协同的人才培养体系。

“职业教育的作用应聚焦在产业链与人才链的协同发展，从体系建设中逐步破解产教协同发展的‘热’象‘冷’思现象，努力打造出一支服务制造强国建设的人才资源队伍。”邱宁宏说。（文图：人大论坛全媒体北京报道组）