“作为教育界的基层代表，我一直关注教育、关注民生，也一直在围绕教育、围绕民生提建议！”

人大论坛融媒体记者  王敏 摄

　　3月6日，十三届全国人大五次会议贵州代表团审议政府工作报告及计划报告、预算报告时，全国人大代表、贵州省六盘水市实验小学教师吴明兰在审议时谈到了“双减”背景下的教育问题。

　　今年政府工作报告指出，要促进教育公平与质量提升，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，全面落实义务教育教师工资待遇，继续做好义务教育阶段减负工作，坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好。

　　细读报告后，吴明兰深刻感受到国家对教育的高度重视，一项项切实保障和改善民生的措施，让她产生了强烈共鸣。她认为，“双减”政策体现了以人民为中心的发展思想，增强人民福祉，回应群众对教育的关切。“‘双减’不仅减轻了学生过重的课业负担，广大家长过重的经济负担，同时也更新了部分家长的教育观念，更是对学校教育提质增效，教师教学能力的考量。”

　　实施“双减”政策以来，吴明兰感到，教育主管部门与学校老师上下联动，心往一处想，劲往一处使，在对课程标准的研读、把握和执行中做到了脑中有纲、心中有标，向课堂要质量，向作业设计要质量，向课后服务要兴趣，向家庭协作要支持。“老师们心系教育，情系学生，取得的成绩是可喜的。”

　　吴明兰描述了半年以来她感知到的变化：“孩子与老师在校沟通的时间长了，课后生活丰富了，在校生活快乐了，在校收获更多了，家长辅导孩子作业的负担轻了，经济负担也相应减轻了！”

　　有减就有增，吴明兰说，学生家长的负担轻了，而社会对教师赋予的要求更多了。“教师们在工作上以及家庭照管上样样都不能少，而教育部门对教师在延时服务中额外付出的劳动、对教师的奖励激励标准制度还有待完善和更新。”为此，吴明兰建议优化对教师绩效工资的工作方案，同时把课后延时服务成果纳入教师职称评定的重要条件等建议。（贵州日报天眼新闻记者  文/许邵庭   图/杜朋城）