今年以来，湖州市人大常委会创新采取“五式法”，监督推动政府落实立德树人根本任务，构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，促进全市义务教育高质量均衡发展。

　　一是“随机式”抽查现状。由市人大常委会领导带队，组织人大代表赴各区县开展监督调研，随机抽选实地检查的中小学校，通过调研基层普通学校的建设管理情况，真正掌握全市义务教育发展的现状。

　　二是“广角式”听取意见。分门别类召开涉及义务教育的市级相关部门、各区县教育局、中小学校、资深教育专家等系列座谈会，广泛倾听各层面管理者和从业者的意见建议，全方位了解义务教育发展的第一手资料。

　　三是“拉网式”调查民意。向各级基层代表发放调查问卷，发动每位教师代表反映对义务教育的意见建议，发动其他基层代表就近就便走访各3名左右义务教育段学生或家长，调查收集意见建议，努力打下扎实的民意基础。

　　四是“清单式”量化分析。抓住数字化改革的契机，排出义务教育的指标清单，开展数据统计专项调查，运用数据来评判义务教育发展的质效，提高监督的科学性、权威性和说服力。

　　五是“问政式”建言献策。召开“深化义务教育改革、促进高质量均衡发展”代表问政会，针对老百姓反映最强烈、最突出、最紧迫的热点难点问题，组织人大代表与政府部门负责人面对面询问和应答，推动政府找准问题、精准施策，及时回应老百姓对义务教育的关切。