12月1日，省十四届人大常委会第二十次会议在贵阳举行第一次全体会议，听取省人大教科文卫委作关于《贵州省职业教育条例（修订草案）》审议意见的报告（以下简称《报告》）。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。

我省高度重视职业教育，于2015年出台实施的《贵州省职业教育条例》为培养多样化人才、提升劳动者技术技能水平、促进就业创业提供了重要法治保障。2022年，全国人大常委会对《中华人民共和国职业教育法》进行了修订。

“为贯彻落实上位法，进一步推动本省职业教育工作，推进建设特色教育强省、人才强省和技能型社会，结合我省实际，及时对《条例》作出全面修订是必要的。”《报告》表示。

《贵州省职业教育条例（修订草案）》（以下简称《条例（修订草案）》）共8章52条。与现行《条例》比较，新增了“第四章职业教育的教师与受教育者”“第五章产教融合”两章，根据《职业教育法》修改部分章节名称，并新增加19条。

“此次修订，以上位法为对照，以解决影响我省职业教育的难点、痛点和堵点为导向，以完善职业教育管理体制和教育体系为主线，对推动多元办学，推进产教融合；提升职业教育质量和水平；加强对职业教育的支持和保障等作了规定。”《报告》指出，《条例（修订草案）》具有较强的针对性和可操作性，符合有关法律、法规的规定，符合我省实际，建议本次常委会会议予以审议。

《条例（修订草案）》进一步完善了职业教育管理体制和教育体系。明确规定省人民政府加强对本省职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估；明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，同时推动职业教育与普通教育相互融通、不同层次教育有效贯通。

进一步推动多元办学，推进产教融合。《条例（修订草案）》鼓励企业和其他社会力量依法举办职业学校、职业培训规构，鼓励企业利用资本、技术、设施、设备等要素参与校企合作；推进市域产教联合体、行业产教融合共同体建设；明确校企双方可以共同举办职业教育机构、组建职业教育集团，开展订单培养等多种形式合作。

进一步提升职业教育质量和水平。《条例（修订草案）》明确职业学校依法办学、依据章程自主管理；鼓励企业、事业单位安排实习岗位接纳职业学校和职业培训机构的学生实习；明确根据产业布局和行业发展需要，发展特色优势产业需要的专业和先进制造等产业需要的新兴专业。

进一步加强对职业教育的支持和保障。《条例（修订草案）》对建立完善职业学校教师职务（职称）评聘制度、制定教职工配备标准、开展教师培养培训等作出规定；并健全政府投入为主、多渠道筹措职业教育经费的保障机制，对职业学校基本建设用地的统筹安排、学生资助资金管理及资金提取比例等作出规定。(文图：人大论坛全媒体记者 王晓琳 王敏)